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社戲課堂教材PPT下載

素材編號:
57769
素材軟件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上傳:
陳易
上傳時間:
2017-01-17
素材大小:
1.75 MB
素材類別:
語文課件PPT
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社戲課堂教材PPT

社戲課堂教材PPT免費下載是由PPT寶藏(www.fwewqi.shop)會員陳易上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2017-01-17,素材編號57769。

這是一個關于社戲課堂教材PPT,寫了小時候去外婆的故鄉和小伙伴朝夕相處的故事,以及看社戲途中的見聞,突出表現了文中的小伙伴聰明活潑、膽大心細、熱情友愛、純真。歡迎點擊下載社戲課堂教材PPT哦。課文節選的是看社戲部分,作者以飽含深情的筆墨,刻畫了一群農家少年朋友的形象,表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德,表達了作者對少年時代生活的懷念,特別是對農家小朋友誠摯情誼的眷念。

魯迅 魯迅,原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》,雜文集《墳》等。 短篇小說《社戲》寫于1922年10月,當時社會黑暗,農民痛苦,使他自然回憶起心中保留的一塊凈土—平橋村。那里有外祖母的慈愛,也有純樸善良農民的撫愛,更有熱情能干的小伙伴們的友愛,那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫理觀念的自由天地。他熱愛農村,熱愛勞動人民,熱愛農村孩子,向往美好自由的生活,這種思想感情融于作品中。 魯迅在童年時代,曾隨母親到農村居住過,間或和許多農民親近。《社戲》取材于自己的童年生活,采用回憶的形式,用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳,而是在生活基礎上的藝術概括,所以不能把“我”看成就是魯迅。(體裁為小說)掃除字詞障礙銘記míng 盎然情趣àng 歸省 xǐng    行輩 háng   憚 dàn   絮叨 xù dāo  怠慢 dài  攛掇cuān duō   鳧水fú    駁回bó 起哄hòng 潺潺chán   歌吹chūi  蘊藻yùn zǎo  家眷juàn   舀yǒo一瓢piáo水 喃喃nán 吁xū氣 躥cuān (向上或向前跳) 漂渺piāo miǎo   撮cuō  糾葛jiū gé 棹zhào著小船 舟楫jí 在紹興,“社”是一種區域名稱,相當于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一定時間都要演戲,這就叫做“社戲”。 初讀感知: 1、本文寫了一個什么故事?表達了怎樣的心情? 2、為什么說平橋村在我是樂土? 3、文中圍繞著“社戲”主要寫了哪幾件事情,文章的結構該如何劃分? 細讀分析: 1、文中寫了哪幾個人物?請在文中找出描寫這些人物的內容,并概括出這些人物的形象特征。 2、作者描寫這些人物有感情色彩嗎?可以看出作者怎樣的感情? 3、你最喜歡哪個人物,為什么? 總結:文中的小伙伴聰明活潑、膽大心細、熱情友愛、純真。(文中如何體現的?) 精讀賞析: 1、“月夜行船”這一部分哪些動詞用得貼切,有什么作用? 2、通過哪些所見所聞來烘托“我”的急切心情的? 3、文中從哪些感官寫景,寫出了景物的什么特征?有什么作用? 4、請賞析“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。” 5、完成課后練習三。 作用:為我們展示了一幅江南水鄉所特有的清新優美的圖景,也烘托出“我”去看社戲時急切、愉快、興奮的心情。(1)景物描寫多側面。分別從色彩、聲音、視覺、聽覺、嗅覺各個側面著筆,給人以十分豐富的感覺,景物的立體感由此產生。(2)景物描寫多層次。主要指景物的空間位置,顯示出遠景、中景、近景三個層次。(3)達到了情景交融,也抒發了作者對農村的熱愛之情。 閱讀“月夜歸航”這一部分,可以從哪些方面賞析? 兩次景物描寫基本相同,但描寫景物的次序卻是互相顛倒的,描寫上也有所不同:去時,最后描寫的是“仙境”一般的戲臺,而回來時卻將戲臺放到最前面來寫。去時,尚可看到“淡黑”連山的曲線。回來時,“周圍的黑暗只是濃”看不到什么輪廓了。去時,看到的遠遠近近的漁火,為回時幾個夜漁的老漁父看見在浪花里躥的大白船而停下艇子喝采的描寫埋下伏筆。 表達了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現了對人生理想境界的渴望和追求。環境描寫的作用 1.烘托人物心情,渲染氣氛 2.推動情節的發展(聯系《最后一課》中社會環境的描寫)思考:小說與散文中的環境描寫,作用有什么不同?

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